澳门正版新莆京游戏举办第二届学科教学（语文）研究生教学技能大赛

为全面展示我院2022级教育硕士学科教学（语文）方向研究生教学能力，考查研究生的综合素质，以赛促训，我院于2023年5月18日晚18：00在桂花岗校区5号教学楼308举办了第二届学科语文方向硕士生教学技能大赛。担任本次比赛的评委有：荔湾区教育发展研究院骆观金教研员老师、澳门正版新莆京游戏马为华副教授、温小军副教授。

比赛由两个环节组成：说课和模拟课堂、评委点评。

1号选手邓湘林专注于《白杨礼赞》中的“礼赞”创设情境，带领学生有感情地朗读，在朗读中感受坚强不屈、力求上进、如同白杨树一般的抗日军民形象，欣赏理解作者无限的赞美之情。

2号选手谭惠文将《茅屋为秋风所破歌》作为受害者陈词，创设了杜甫深受屋破无眠的迫害的情境，让同学们通过探案的形式学习本文，以提高学生的思维能力和表达能力，进而感受作者杜甫的兼济天下之心。

3号选手汪颖襄将《百合花》的主题定位为挖掘独特视角，品味青春赞歌。她主要借助叙述视角的辨析比较来进行阅读教学，通过通讯员与“我”、新媳妇与“我”的叙述视角的比较，发现以文工团员“我”作为叙述视角是最适合的，进而发现文章作者颂扬的人与人之间纯洁美好的感情。

4号选手赖宇慧围绕一个“奇”字，贯穿《湖心亭看雪》文章线索，带领学生开展三个活动：1.观察语言特点，品视角之变；2.设置“作画””与“品画”环节，理解手法之妙；3.体悟“天人合一”的传统审美境界与作者的人格追求。她层层推进教学，在教授中带领学生走进张岱的独特山水世界。

5号选手罗诗韵致力于消除学生对文言文的恐惧心理以及激发学生学习文言文的兴趣，通过趣味演读讲授《咏雪》，让学生沉浸在咏雪的氛围中，接下来采用联读文本，将比喻运用到日常的写作和赏析中，真正做到学以致用，而不是机械地记住比喻句的概念。

6号选手丘凡真为《狼》创新地设计了一个思维导图作为板书设计，带领学生从狼和人的角度叙述故事，分别揣摩他们的心里，理解文章内容，把握狼与人的形象，最后通过升华文章主旨探究作者的创作意图。

7号选手谭雨珊首先以“劝学”艺术为切入点导入《孙权劝学》一课，引导学生在析读孙权语言的过程中，概括孙权“劝说”成功的方法策略，深入理解文本内容。在课堂末尾，教师导入生活场景，引导学生应用本课所学劝说策略，做到一课一得。

8号选手曾小霞从《装在套子里的人》的单元特点、学情出发，设计关于观察与批判的主题，提升学生对社会现实的观察分析与批判能力，体现语文教学立德树人的目的。

9号选手叶灵妍设置问题，以复习的形式导入《拿来主义》，引出比喻论证的知识点。她通过带领学生找出第八、九段的比喻论证，探讨其阐明的道理及作者的观点，最后运用反馈环节，设计课堂练习，使学生学会运用比喻论证阐明道理。

点评环节，马为华老师对九位选手给予肯定，认为每位选手都展现出了自己在教学中的实力、能力和态度。针对不足之处，马老师指出同学们要提高文本解读的能力，教学内容的开发必须建立在深入研究教材内容的基础上，并且教师要从学生成长的角度出发，明确不同环节学生应该学到什么能力。

骆观金老师在看完九位选手的展示后，认为选手展示的不仅是个人的风采，更展示出了广大澳门正版新莆京游戏的风采。结合本次大赛九位选手的表现，骆老师提出了自己的几点建议：一、提高教师的基本功。注意板书的书写，重视每个字的笔画顺序；保持自信大方的教学态度，站上讲台时注意自己的精气神，带上饱满的热情进行教学；练好一口流利的普通话进行准确的语言表达。二、要谨记仪容仪表代表了教师的形象，穿着打扮以及发型设计等方面都要注意。三、扬长避短。在比赛或者招聘中，都要尽可能展现出自己的优势，并且要具有创新精神，设计出具有亮点的教学，更能抓住评委的眼睛。四、注重课堂生成的问题。即在真实的语言环境的模拟中，教师应该真是地点评学生、与学生有更多的互动，增加课堂生成。骆老师坦言：“做好以上几点，有益于增加日后招聘考试的成功率。”

比赛最终成绩由教学设计成绩和教学展示成绩组成，汪颖襄、邓湘林、谭雨珊同学荣获一等奖，罗诗韵、赖宇慧、曾小霞同学荣获二等奖，丘凡真、叶灵妍、谭惠文同学荣获三等奖。温小军老师对参赛选手的精彩表现表示祝贺。

此次教育硕士研究生技能大赛在掌声中圆满落幕。